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学不可以已——文昌学校2020年新教师岗前培训简报第二期

来源:澳门金莎游艺场1959-金沙39159游艺场官网  |  日期:2020-05-27  |  浏览:3647 次

“君子曰:学不可以已。”荀子用简明易懂的话语告诉大家不断学习的重要性。作为教师大家应当终身学习,刻苦钻研业务,上好每一节课。

在第二周的跟岗学习中,新教师们通过听课观摩和交流反思,不断地学习师傅的优点,从而提高自己的教研能力和学识水平,新教师们在日常的教育教学工作中也在不断地反思自己,积累经验。

【在观摩中学习】

文昌学校道德与法治学科组丁萍·《青春有格》

在这一周的学习中,自己深切的感受到了终身学习的必要性和重要性。作为一名教师,只有不断地去丰富自己的常识,才能做到流水不腐,户枢不蠹,也只有这样,大家才能完成教育教学任务,和学生一起成长。否则,就可能出现自己的常识落后于学生的状况,那么大家和学生之间的代沟,就不是观念上的代沟,而会成为常识上的代沟,这种结果是非常可怕的。大家会被学生看成“老学究”、“老古董”、“老文物”,在学生眼中就成为了过去式。如果在学生的眼中,大家被看成“你懂什么啊”的形象,那将情何以堪呐!

——(中学道德与法治)洪德帅

在周二与周三我分别到了初一(6)班与(3)班听了丁萍老师关于“情绪”主题的道德与法治课。在整个上课过程中,丁老师的热情从未减退,一直保持在饱满的状态中,且丁老师上课总是保持笑容,把课上的生动有趣,这一点特别值得我学习!也许学生是受丁老师的影响,学生在上课过程中也是积极主动的。但是让我感受最深的还有一点,虽然道德与法制课与心理学科都有关于“情绪”主题的课,但是两个专业的上课方式还是存在不同点的,我观察到道德与法制课程在讲述情绪时是偏理论性的,是有一定程度的灌输性的,但是心理课程更多的是体验分享,更偏向让学生主动思考和感受。每个学科或多或少都存在交叉的地方,各位优秀老师的上课方式值得我去学习!

——(中学心理)吴福霜

文昌学校数学学科组宋平·《平行四边形的判定》

宋老师十分重视发挥学生的学习主动性。例如,在讲解补全打碎的平行四边形玻璃题目时,他积极地引导学生进行自主探索、动手去实践,让他们自行运用所学的判定依据画出原来的平行四边形。这样的教学方式,一方面培养了学生的数学思维和操作能力;另一方面,也让学生了解到数学既来源于生活,又应用于生活。这也给了我启发:作为一名教师,大家要有自己的教育思想,成为思想型的教师,要学会用自己思想的火种去点燃学生思想的火苗。

——(中学数学)吴丽梅

如何实现高效课堂,将课堂上有限的时间充分利用起来,以取得突出的教学成果,让学生真正地爱上初中数学,是每个初中数学教师面临的一个重大的挑战。吴淑颖老师的课堂,注重构建和谐融洽的师生关系,从而激发起学生的学习兴趣和学习动机。在授课过程中,吴老师还十分注重学生思维能力的培养,以此来提高课堂效率,最终高效、高质量地完成教学任务。

——(中学数学)黄蝶

文昌学校书法学科组符瑞勤·《五味瓶》

针对低龄儿童的身心发展特征,美术教学的目标不仅是为了培养学生的一种兴趣爱好,更应培养其审美能力和创造能力。课堂上,符老师让学生回想自己身边的常见物品去画五味瓶,引导学生去关注日常生活中的各种事物,从而启发学生对事物的感知能力和想象能力,让学生在自由创作环节,能够作出独特的属于儿童审美的作品。在教学时大家要保持儿童的创作天性,让学生自由大胆的发挥,这也是和大家青少年绘画创作的不同之处。

——(中学书法)邵冬琬

阳光体育大课间活动

俗话说“授人以鱼不如授人以渔”,老师的作用就是教会学生学习的技巧,让学生在快乐中学习,学会举一反三,让学生学有所思、思有所想、学有所成!

——(中学体育)苏和昌

文昌学校历史学科组梁叶·《北宋的政治》

    《礼记》有言:“凡事预则立,不预则废。”要想上好一节历史课,讲清楚一个主题,自己必须下苦功夫学习好相关专业常识,做好充足的内容准备,在备课中发现问题,并解决自己的不足。除此之外,珍惜每一次教学实践,善于课后反思,多向有经验的老师请教,从而为下一次的提高打好基础。总而言之,没有充分的准备,没有深刻的课后反思,大家的教学水平就无法得到提高。

——(中学历史)罗源

【在交流中进步】

文昌学校2020年新教师第二周总结会

2020521日下午,全体新教师在荟萃楼五楼会议室参加了文昌学校2020年新教师第二周总结会。新教师们各自分享了自己一周以来在日常生活中以及在教学管理上的所见所得。实行校长徐慧琳认真听取了老师们的分享并做了总结发言。徐校长指出:要给学生一杯水,老师要有一桶水。她希翼新教师不仅仅要有一桶水,还要有长流水,而这个长流水,必须是“源头活水来”。本次总结会让新教师深刻认识到,自己要不断地学习,保持高昂的学习状态,这样才能给学生树立正面的榜样。

“学不可以已”不仅是一种学习观,更是一种职业精神,教师自己应成为一个学习者,不断学习各方面的常识,提升自己的专业素养,真正地做到学高为师。


文字:洪德帅 罗源

编辑:陈慧莹

图片:全体新教师

审核:徐慧琳 卢文博 吴巧


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